PPRE : ce que le programme personnalisé de réussite éducative change pour votre enfant

Le PPRE en bref

Le PPRE, ou programme personnalisé de réussite éducative, est un plan d'aide que l'école ou le collège met en place quand un élève risque de ne pas maîtriser certaines connaissances attendues à la fin d'un cycle. Il fixe quelques objectifs précis, surtout en français et en mathématiques, pour une période limitée. L'équipe pédagogique vous le présente, le met en œuvre pour l'essentiel en classe, puis fait le bilan avec vous.

Qu'est-ce qu'un PPRE ?

Le PPRE est prévu par le Code de l'éducation. Lorsqu'un élève risque de ne pas maîtriser les connaissances et les compétences indispensables à la fin d'un cycle, le directeur d'école ou le chef d'établissement met en place des aides, qui peuvent prendre la forme d'un programme personnalisé de réussite éducative. Il y associe les parents.

Le PPRE coordonne des actions ciblées sur quelques compétences fragiles, avec des pratiques pédagogiques diversifiées et différenciées qui suivent le rythme de l'élève. Ces actions ont lieu au sein de la classe, sur le temps scolaire, et le cas échéant en dehors.

Le PPRE s'adresse aux élèves en difficulté scolaire qui ne sont pas reconnus en situation de handicap. Il peut aussi concerner un élève intellectuellement précoce qui rencontre des difficultés. Il sert à traiter une difficulté avant qu'elle ne s'installe, ce que la circulaire de 2006 résumait déjà en parlant de prévenir autant que de pallier.

Qui propose un PPRE, et à quel moment ?

Le PPRE peut démarrer à tout moment de l'année scolaire, dès que l'équipe repère un besoin. Vous n'avez pas à attendre le bulletin pour en parler. Si une difficulté dure, demandez à l'enseignant ou au professeur principal si un PPRE est envisageable.

À l'école élémentaire

Les difficultés sont repérées par l'enseignant, notamment grâce aux évaluations nationales et aux échanges entre collègues lors des conseils des maîtres et des conseils de cycle. Le directeur d'école met en place le PPRE avec l'équipe.

Quand un élève rencontre des difficultés importantes, le Code prévoit un dialogue renforcé avec les parents au plus tard à la fin du deuxième trimestre ou du premier semestre, et un accompagnement mis en place immédiatement en classe. Les autres aides de l'école élémentaire sont présentées dans notre guide du soutien scolaire en primaire.

Au collège

Au collège, ce sont surtout les conseils de classe qui font apparaître les difficultés. L'équipe pédagogique définit et met en œuvre le PPRE sous la coordination du professeur principal, sous l'autorité du chef d'établissement, en associant l'élève et ses parents. Le programme peut aussi faire appel à des enseignants extérieurs à la classe ou à d'autres professionnels qualifiés.

Pour un PPRE au collège, votre interlocuteur reste donc le professeur principal. Le programme s'ajoute aux autres aides de l'établissement, que nous détaillons dans notre article sur le soutien scolaire au collège.

En cas de redoublement

Au collège, le conseil de classe se prononce, puis le chef d'établissement décide du redoublement après une phase de dialogue avec la famille, qui peut faire appel. À l'école, il est décidé par le conseil des maîtres, et les parents disposent de quinze jours pour former un recours. Dans les deux cas, la décision s'accompagne d'un accompagnement pédagogique spécifique.

Les sources ne disent pas tout à fait la même chose sur la forme de cet accompagnement. Le Code de l'éducation précise qu'il « peut prendre la forme » d'un PPRE, tandis que Service-Public écrit que le PPRE est mis en place automatiquement en cas de redoublement. En pratique, si aucun plan ne vous est présenté dans les premières semaines, demandez quel accompagnement est prévu et s'il prend la forme d'un PPRE. La procédure est détaillée dans notre article sur le redoublement.

Ce que contient le document du PPRE

Le PPRE est rédigé par l'équipe pédagogique, sur papier ou sous forme numérique. Service-Public et Éduscol citent les mêmes éléments, qui vous servent de liste de contrôle quand le document vous est présenté :

• l'identité et la classe de l'élève ;

• les compétences à travailler, en nombre réduit ;

• l'objectif à atteindre ;

• les membres de l'équipe éducative qui interviennent ;

• la période de mise en œuvre ;

• le cas échéant, la participation de personnes extérieures, par exemple un orthophoniste ou un psychologue ;

• les partenariats éventuels, comme un soutien scolaire organisé avec la mairie ou une association.

Éduscol ajoute qu'un PPRE part d'un diagnostic, s'appuie sur ce que l'élève sait déjà faire et prévoit dès le départ la manière d'évaluer ses progrès. Si le document reste vague, par exemple « progresser en français », demandez quelles compétences précises sont visées et comment l'équipe saura qu'elles sont acquises.

Faut-il signer le PPRE ? Ce que la famille reçoit et peut demander

L'équipe pédagogique doit vous présenter le PPRE rédigé, et votre enfant est associé à cette présentation. En revanche, votre accord n'est pas nécessaire pour mettre le PPRE en place, indique Service-Public. Éduscol ajoute que le programme n'a pas à revêtir un caractère contractuel, même si l'adhésion de la famille favorise sa réussite.

L'idée d'un « document signé » vient d'une circulaire de 2006, qui prévoyait la signature de l'élève et de sa famille. Les textes en vigueur que nous avons consultés n'en font pas une condition. Si l'on vous propose de signer, votre signature indique que vous avez pris connaissance du plan, sans vous lier comme un contrat.

Lors de la présentation, vous pouvez demander :

• un exemplaire du document ;

• les compétences prioritaires et l'objectif fixé pour chacune ;

• ce qui se fera en classe et ce qui se fera éventuellement en dehors ;

• qui suit votre enfant au quotidien ;

• la date prévue du bilan ;

• ce que vous pouvez faire à la maison sans refaire le cours.

Combien de temps dure un PPRE ?

Aucun texte ne fixe de durée. Le Code parle d'une durée ajustable, Éduscol d'une période relativement courte, éventuellement renouvelable. Dans l'exemple donné par Éduscol, une élève de 5e bénéficie d'un PPRE d'une durée initiale de trois semaines, suspendu si ses progrès se confirment et prolongé dans le cas contraire. C'est une illustration, pas une règle.

À la fin de la période prévue, l'équipe dresse un bilan et vous le présente. Selon les progrès de votre enfant, le PPRE est interrompu ou prolongé. S'il est prolongé, les objectifs peuvent être revus et de nouvelles actions mises en place.

Les stages de réussite pendant les vacances

Depuis le décret du 16 mars 2024, un PPRE peut inclure la participation à des stages de réussite organisés pendant les vacances scolaires, dans la limite de trois semaines par an. Deux conditions sont posées, l'accord des responsables légaux et le volontariat des professeurs. C'est le seul volet du PPRE pour lequel votre accord est expressément exigé, et vous pouvez donc le refuser.

Avant de répondre, demandez quelles compétences le stage travaillera et comment il prolonge ce qui est fait en classe. Un stage centré sur un objectif précis a plus de sens qu'une révision générale, et un point avec l'enseignant à la rentrée permet de vérifier ce qu'il a apporté.

Le PPRE passerelle entre le CM2 et la 6e

L'entrée en 6e change beaucoup de choses pour un élève déjà aidé à l'école, avec plusieurs professeurs et un nouvel établissement. Une circulaire de 2011 sur la continuité pédagogique prévoit que les aides d'un élève qui a un PPRE en primaire se poursuivent au collège. Cette continuité peut prendre la forme d'un « PPRE passerelle », préparé en juin dans le cadre des commissions de liaison entre l'école et le collège. Il est conçu par les professeurs des écoles, les professeurs de français et de mathématiques et les professeurs principaux de 6e, et il doit être présenté aux parents.

Ce texte date de 2011, et la page actuelle d'Éduscol consacrée au PPRE ne mentionne plus la passerelle. Mieux vaut donc ne pas compter sur une transmission automatique. Si votre enfant a eu un PPRE en CM2, demandez à son enseignant ce qui sera transmis au collège, puis rencontrez le professeur principal de 6e dès les premières semaines de l'année.

Comment savoir si le PPRE fonctionne, et que faire si rien ne change

Un PPRE se juge sur ses objectifs, pas sur la moyenne générale. Entre deux bilans, quelques signes simples vous renseignent :

• votre enfant réussit seul un type d'exercice qui le bloquait ;

• les remarques de l'enseignant évoluent sur la compétence travaillée ;

• il parle de ce qu'il fait en classe sur ce point sans se décourager ;

• les devoirs liés à cette compétence lui prennent moins de temps.

Si le bilan ne montre pas de progrès, plusieurs démarches sont possibles. Aucun texte que nous avons lu ne prévoit de recours propre au PPRE. Ce sont des pistes de dialogue avec l'école, pas des droits à faire valoir.

• Demander un rendez-vous à l'enseignant ou au professeur principal, en apportant vos observations. Notre guide de la réunion parents-professeurs aide à préparer les questions.

• Demander que le PPRE soit revu, avec des objectifs plus ciblés ou une autre organisation, comme les textes le prévoient en cas de prolongation.

• Poser la question d'un trouble des apprentissages si les difficultés persistent malgré l'aide. Un plan d'accompagnement personnalisé (PAP) peut alors être envisagé, après avis du médecin de l'Éducation nationale. Dans ce cas, il remplace le PPRE.

• Ajouter un soutien extérieur, en lien avec ce que fait l'école. Un cours particulier peut compléter le plan de l'école, il ne le remplace pas.

PPRE, PAP, PPS, PAI : quelle différence ?

Ces sigles reviennent souvent ensemble, mais ils ne répondent pas au même besoin.

Un professeur qui travaille les mêmes objectifs que le PPRE

Un PPRE fixe des objectifs clairs, mais le temps qui leur est consacré en classe reste limité, et il n'est pas toujours simple de savoir comment aider le soir sans refaire le cours. Un professeur particulier peut alors prendre le relais, en complément de l'école et sur les compétences que l'équipe a choisies.

Avec JEYNIT, vous choisissez librement le professeur selon la matière, le niveau et le besoin décrit dans le PPRE, parmi des profils sélectionnés et vérifiés. Montrez-lui le document dès le premier cours, pour qu'il concentre les séances sur les mêmes objectifs que l'équipe pédagogique. Si le premier essai ne convient pas à votre enfant, deux autres essais sont possibles avec d'autres professeurs.

Les cours ont lieu en visio dans JEYNIT, sur ordinateur ou sur l'application mobile, sans trajet à organiser autour des horaires de l'école. Après chaque cours, le professeur rédige un compte rendu, et un bilan de progression vous est proposé chaque mois. Vous arrivez ainsi au bilan du PPRE avec des observations concrètes à partager avec l'enseignant. Votre enfant a son propre espace, distinct du vôtre, et les séances se synchronisent avec l'agenda Google de la famille. Chaque professeur fixe son tarif et les formules sont sans engagement, ce qui vous permet d'arrêter quand les objectifs sont atteints.